老师·好6.6

用户评价

• 来自网友【siwaxingge521】的评论学习的戏份少，也没办法演，这样也挺好的，个人感觉挺丰满的。回想当年我们也做了很多混蛋事儿，虽然如今混的也不行，还是感谢当年老师的激励，往事历历在目啊！毕业参加工作10年内，给表妹堂妹的报考建议也管点用，给表弟的建议不是太好，毕业十年后我都不知道给后辈怎么建议了，经济下行没有更多的岗位，不知道哪个专业好。出身和人脉挺重要的。当年我们毕业06年那会儿工作随便找，现在看看双一流大学也不好说了，找准自己的位置吧。自己孩子出生前后的基数9000多万，自己努力加把劲儿给留点底，十年前能看到今天，但未来真的不好说。过好当下吧。
• 来自网友【嘿嘿】的评论第一次看谦大爷主演的电影，得到的是满满的惊喜。看完这部电影，引发我更多的是关于老师这个身份的思考。 士不可以不弘毅，任重而道远！ 相信看完这部电影的人，对这句话不会感到陌生。1965年，苗宛秋的老师，面对苗宛秋以全县第一的优异成绩被北京大学中文系录取，却因为时代背景，个人家庭成分限制的原因，与北京大学失之交臂时，说了上面这句话。当时老师说的这句话，也成了苗宛秋在后来的几十年里，作为一名老师，传道授业解惑对学生负责的人生指引。而苗宛秋的教学思想，也在1986-1989年的时光里，传承给了班里的每一个学生，特别是王海。当很多年后，王海站在讲台上，对学生朗读着优美的文字，他应该不会忘记，那个曾经带着这群在青春里迷失自的孩子们，逐渐走上正途，学会选择自己的人生的那个人，那个不遗余力的人。 在现实生活中，除了那些标志性口头禅"你们是我带过的最差的一个班级""整层楼就你们最吵""这都是重点""送分题啊"，还有就是老师的势利眼。不可否认，每一个班主任都有明显的重优轻差的毛病，即使是心地再善良的老师。而谦大爷饰演的苗老师，从一开始就带着有色眼镜。这源于他作为老师也作为长辈，对这些未经世事不辨是非的孩子们，教导的责任。每一个老师，都无法容忍学生做学习之外的事情。所以，学习好的学生，在他们眼中，就代表着优秀和希望。苗老师顶住压力，强行选择了学习成绩最好的安静当班长，却拒绝了事事热心工作积极的关婷婷以及关婷婷推荐的洛小乙。如果说拒绝关婷婷是出于对安静的独宠，那拒绝洛小乙则是直接对于差生的区别对待。这一点，在苗老师因为自行车被动手脚之后，怒而直接训斥洛小乙尤为明显。在他眼里，只有洛小乙这种混社会的人，才可能干出如此卑鄙无耻的事情。这个苗老师，是我们大众熟悉的老师。无论是教室里初立规矩提及自己警局有人时的横，还是操场上与洛小乙对峙时无所顾忌的狠。于谦老师的苗老师，是真正的角色再现，而不是捧哏的荧幕重叠。包括后来为了帮助洛小乙找回自我，在小餐馆当着本地混混的面，要带走洛小乙用狠话激怒他时的神态，像极了一个威严的父亲，或者说，是领路人。我想，这部片子的主旨思想，其实并不只是给大家回顾一下校园的青春岁月以及一个难忘的老师形象。深层次的，是以苗老师为核心，从苗老师的老师，到苗老师的学生成为老师，这是一种教育者思想的传承。 如同《无问西东》《放牛班的春天》《死亡诗社》一样，老师的作用，一方面是传道授业解惑，另一方面更是一种精神的延续。 《老师．好》越往后看，越觉得是教育者的无奈，而不是一个青春的回眸。曾经有文采却不务正业的王海，成了延续教师精神的新引路人。而曾经被寄予厚望的安静，一场车祸之后，再也没有考上北大，那个当初觉得一定考得上的学校。曾经呕心沥血的老师，最终换了一个小地方，依然做着老师。时代与命运，往往就是这么可笑。片中其实有蛮多泪点，值得肯定的是，都没有滥情的苗头，剧情比较简明，推进顺畅。比如关婷婷不听劝阻，依然独自一个人在天台上练习舞蹈。虽然说是关婷婷想为班级争得荣誉，其实也是学生时代的关婷婷勇于追寻心中的喜好的表现。不管怎么说，关婷婷的人生要比安静和洛小乙以及其他人都要活得明白。这也是她这个人物在片中形象更为丰富立体的原因。而洛小乙是班里典型的坏孩子，也就是老师眼中的差生。只是，比起真正的校园，洛小乙这样的人并没有那么容易被拉上岸。除了本身学习基础导致的未来信念崩塌，很多时候，是没有一个像样的班主任和家长去引导。 总的来说，《老师·好》是有看点的。无论是教室里师生之间的矛盾摩擦，还是老师与学生心灵的互通，这个过程，既歌颂了教育精神，也怀念了学生时代的美好。所以说，这部片子也算是一碗鸡汤，但真的煲得很香！