夺冠-HD

用户评价

• 来自网友【翻滚吧！蛋堡】的评论能感觉是各方角力下最安全的结果，陈可辛小心翼翼完成了任务，维基百科般复刻关键节点，直到郎平带领美国夺冠后人物的情感和矛盾才终于得以落地。“不以输赢为标准，也不必成为其他人”，大概是第一次在国产体育题材电影里看到这样的价值观吧！
• 来自网友【小神龙银幕漫游】的评论陈可辛执导的电影《夺冠》（2020年），以女排教练和队员的个人叙事与中国体育事业和时代变迁的宏大叙事相结合，通过模仿电视转播表达即时性，通过不同景别的切换关系与立场，展现从场上到场下、从个人到集体、从训练到比赛的心理变奏和成长变化，简单聊聊。叙事。影片采用线性叙事，从教练（郎平、陈忠和）的视角看队员的成长，从女排精神透视社会价值体系的移换和变化。当女排一输再输进入低古，初代女排精神好似留在墙上的球印子，只闻其声不见其地。这时，一方面影片通过教练郎平之口提出疑问，现代体育已成为彰显国民实力的文明指标，那么竞技场上第一至上是否是衡量能力的唯一标准？另一方面基于现实经验，观众期待着触底反弹，但是，郎平却扛着所有人的不理解选择继续输，以此锤炼团队。对不了解现代体育发展状况的观众来说，如何正确看待输赢反而体现其专业性，这样反转再反转的情节，不仅激起了观众的猎奇心理，同时也让电影站在更高视角阐释现代体育的竞技意义。模仿电视。模仿电视转播实况，增加了叙事的真实感与年代感，直观体会上世纪八十年代的比赛状况。比如1981 年日本大阪世界杯决赛，无论是比赛现场机位的切还，还是比赛场地的实景再现，甚至解说员的声音记忆，做到了以假乱真。为了模范电视，多选用远景和全景展现赛况，多机位、多角度的取景，不同侧面展现比赛的难度与激烈。人物关系。电影中，郎平和陈忠和的关系变化体现在景别的选取上，这种方式很值得借鉴的。作为曾经一起训练的战友，当处于对立阵营，需要见面的时候，用远景和全景展现，营造一种距离感。而当郎平回归之后，多用近景来展现二人的关系，亲切又自然。怀旧。影片从音乐、置景、道具（标语）、服装等各个方面营造八十年代的时代特色，通过画外音共建回忆空间，让这些尘封在时光中的记忆成功地引起情感的共鸣和感怀。其中漳州训练基地成为老、新女排的时空连接点，郎平是老女排的队员，亦是新女排的教练，身份的转变也带动情节和环境的转变，将过去和现在两个时空有机的连接在一起，也让两个时空在同一地点的切换，顺滑、不错乱。结合本片和《中国合伙人》制造的集体怀旧，亦能看出陈导也是个念旧的人。